相關辦法

公民素養陶塑計畫課程審核標準

  1. 通識核心課程審核標準與補助優先順序
    1. 審核標準
      1. 符合公民素養計畫之自主性、多樣性、公共性之精神,強調基本理論或經典與社會議題的連結性。
      2. 能將倫理、民主、科學、媒體、美學等五大公民素養中至少一項融入核心課程的教學中。
      3. 有足夠的知識乘載度做為議題討論的基礎。
      4. 期末需提出完整的課程報告,並願意參與系列的工作坊與公開的成果發表會。
    2. 補助優先順序
      1. 新開設之人文社會基礎入門實驗課程。
      2. 新開設之經典閱讀實驗課程。
      3. 穩定開設且有新規劃之人文社會基礎入門課程。
      4. 穩定開設且有新規劃之經典閱讀課程。
      5. 其它穩定開設之通識核心課程。
  2. 社會參與式學習審核標準與補助優先順序
    1. 審核標準
      1. 能體察目前社會所存在問題,有清楚的問題意識。
      2. 有結構的課程規劃,並能透過特殊的教學方法帶領學生思考並提出解決問題的策略。
      3. 行動與課程主軸緊密結合,進行有目的性與社會實踐性的行動。
      4. 配合未來服務基地的建構,有長期性的規劃。
      5. 期末需提出完整的課程報告,並願意參與系列的工作坊與公開的成果發表會。
    2. 補助優先順序
      1. 規劃完善之與專業融滲的社會參與式課程。
      2. 新開設之通識社會參與式課程。
      3. 有新規劃且穩定開設之通識社會參與式課程。
      4. 其它穩定開設之通識社會參與式課程。

臺北醫學大學提昇課程品質發展獎勵辦法

修正草案總說明

為達成本校未來課程發展目標,鼓勵教師提昇課程品質,修正及新增四項獎勵類別。修正後全文六條,其修正重點如下:

  1. 「提昇課程品質發展獎勵辦法」(以下簡稱本辦法),增加「臺北醫學大學」字樣。(修正條文第一條)
  2. 各系所增加「學位學程」字樣。(修正條文第二條)
  3. 各系所增加「學位學程」字樣;擴大獎勵模擬醫學教育課程、新增 MOOCs、醫學研究課程及公民素養與專業結合課程為獎勵類別。(修正條文第三條)
  4. 申請案件修正為由校長核定之課程品質發展獎勵評審小組進行審查,審查通過名冊送校長核定後,進行後續獎勵金核發作業。(修正條文第五條)

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